东莞孤独症怎么办,东莞孩子孤独症怎么办?

东莞孤独症怎么办,东莞孩子孤独症怎么办?

我们收到一位妈妈的求助,说孤独症宝宝问题行为太多了,不知道该如何处理。

以下是我们所了解到的情况

小宝今年3岁了,特别难管,妈妈带他去公园,小宝便到处跑,看见妈妈没有看他,小宝就咬人。妈妈想要培养孩子的自理能力,让孩子尝试自己做一些事情,每次妈妈让小宝做什么,小宝就会咬妈妈,一旦想要干什么,你没有立刻满足他,他就会躺在地上打滚撒泼。

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小宝的语言表达能力弱,会说的字大概也就4~5个,并且使用的也不恰当。当初孩子被确认是孤独症谱系障碍后,妈妈也感到焦虑,不知道该怎么去控制孩子突然爆发的情绪,更不知道该怎么教他一些生存技能。

孩子的语言表达才掌握几个字,并且还不会正确使用,所以他没有其他方法来表达自己,便以行动(咬人、哭闹)来达到达目的,有时候家长会用各种各样的手段来管教孩子,比如罚站、威胁、贿赂、大吼大叫、直接带走,这都是家长比较常用的手段。

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但是无论是对孤独症 孩子还是普通孩子,问题行为不但没有得到缓解,反而更加严重了。出现这种现象的原因就是,孩子把行动当成了沟通的方式,因为他没办法用语言来表达,所以你只要搞懂他们的行为语言,你就能轻松应对孩子的情况,采取针对性对策,减少问题行为,增加良好行为。

如何才能知道孤独症孩子的行为语言代表什么呢?

我们就以开头的案例为例子来分析,孩子肯定不会无缘无故地咬人,你得找到孩子咬人的动机和咬人对于他能够得到什么好处?

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第一个原因,寻求关注,当孩子发现妈妈的注意力不在自己这里时,只会几个词的他,不知道如何表达才能获取妈妈的关注,于是便使用行为语言来获取妈妈的关注。

第二个原因,要求没有得到满足。当孩子想要某个东西,家长没有及时满足时,孩子的语言表达不出来,他所掌握的字词无法运用,便使用行为(咬人)来表达自己。

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第三个原因,逃避任务有时候家长会有意识地培养孩子的自理能力,比如进门脱鞋后,把鞋子放好,孩子并不想做,就会使用行为(哭闹、咬人,推人)来逃避任务。

因此小宝的咬人的行为有截然不同的功能,一个是寻求关注,一个是逃避任务,一个是要求没有达到满足面对这几种情况需要做区别处理。

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寻求关注时

如果孩子想要通过哭闹、咬人来获取你的关注时,忽视时比较正确且有效的方式。比如孩子在你没关注他时咬了人,家长急急忙忙地跑过去批评孩子,这时孩子不会因为被批评而难过,反而会因为你的着急忙慌而感到高兴。

因为他的目的到达了,就是想通过这样的行为来获取你的关注,并且他完成得特别好,所以在孩子出现小问题(哭闹)时,家长选择忽视就能解决,如果孩子出现推人、咬人等比较严重的问题时,只需要把孩子带离这个地方,过程中不需要和孩子有任何交流。

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要求没有得到满足时

1、罚时出局

一旦孩子咬人,大人就可以采取罚时出局3分钟,让孩子不能在参与到集体活动中,3分钟后,严肃告诉孩子,咬人的行为是不对的,再让孩子对被咬者道歉,然后重新带孩子进入到游戏中。

2、先数数再提要求程序

在孩子需要通过哭闹、咬人等方式来达到要求时,家长不能立刻满足他,家长要让孩子有“你可以有糖,但不是在咬人、哭闹时得到”的概念,正确的做法是,先让孩子安静下来,给孩子一个“嘘,安静”的手势和语言,家长心里默念5秒,孩子能够安静,再给孩子想要的东西,如果孩子没办法安静5秒,那么家长就要从头再默念5秒,直到孩子能够安静的等待5秒。

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逃避任务时

1、考虑任务的简易程度

根据以往的经验,大多数孩子逃避任务的原因不是太难了就是动机不足,所以家长要根据孩子的能力水平来给孩子制定任务。比如让孩子完成拼图,一旦发出指令就要坚持完成,过程中如果孩子无法完成,家长可以给予肢体辅助。

2、难以接受转换的过程

比如孩子正在看电视,妈妈要求孩子现在要去写作业了,这个过程让孩子有一件喜欢的事,去做一件不喜欢的事,孩子发脾气的情况肯定会大大的增加。

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最好的办法是先为孩子做好切换前的准备工作,不要突然一下子就剥夺他喜欢的东西,马上就让孩子去做不喜欢的事。最好的办法是把强化物带到孩子能够看得见的地方,夹带着简单的任务就行,这个过程孩子的接受度会提高,并且也不会出现逃避任务的情况,慢慢的根据孩子的情况来拿走强化物。

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假以时日,你就会看见孩子的变化,这个过程中,家长的成就感是非常大的,或许前期你会觉得特别崩溃,但是没关系,万事开头难,看着孩子一天天进步,你会发现一切都是值得的,你认为呢?欢迎留言评论,大赛爸爸一一为你解答!


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