东莞孩子叛逆教育，东莞？

投稿用户 • 2023年3月16日 21:55:28 • 心理医生 • 阅读 364

所谓的“逆反”，所谓的“叛逆”，是他小时候不喜欢你的管理模式，又拗不过你，只能等到他身高体重优势足够强大的时候，再来和你一较高下，把你之前给他的所有不公平，全都还回来，甚至是变本加厉地还回来。这种外在表现，就是我们常说的“叛逆期”。

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孩子在成长过程中要经历三个所谓的“叛逆期”:

第一个叛逆期在两三岁三四岁的时间，属于语言的叛逆期。

第二个叛逆期，是七到八岁精力过于旺盛，没法发泄的行为叛逆期。

第三个叛逆期是青春期。十一二岁到十七八岁，长了到二十一二岁，是心理你的叛逆期。

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先说第一个叛逆期，语言的叛逆期。

这个时期的孩子，总想跟你说反话。你说东，他说西；你说好，他说不好；你说要，他就说不要。生而为人都想自由，他是想用这种方式证明他长大了。

对于这个时间段的孩子，你不要说“不”字。

因为，大脑是一个很偷懒的器官，他听不见“不”字，他喜欢用自己比较习以为常的那种方式去处理问题，去接受信息。你说“你别跑!”他听不到那个“不”字，就只听见“跑”，就跑得更起劲了!

这时候，你能做的就是改变策略，做好保护措施，不让他受伤。

同时，赶紧收起那个“不”字，改成说“你慢点，你慢点，妈妈跟不上了，你等等妈妈!”他就会慢一点。

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再说第二个阶段，七到八岁的行为叛逆期。

人的大脑有三个发育阶段:第一阶段发育原始大脑，又叫爬行动物脑。这个原始大脑主管呼吸、心跳、血压等等，几万年来的发育。第二个阶段，发育情绪脑。六七岁的时候，人的情绪脑发育比较完整。各方面的情绪，喜怒哀乐悲恐惧等等都已经存在。第三个阶段，发育理智脑。到成年以后才能发育完好。七八岁的年级，理智脑是远远没有发育好的。他的精力和体力开始充沛起来，之前没有足够的力气弄狗，而现在，有足够的力气弄过狗，所以狗也怕他，嫌弃他。就有了“七岁八岁狗也嫌”的说法。

这个年龄段，他的情绪会比较多一些，理智又很跟不上，体力精力还都过剩。这种情况下，他说给你对着干，就跟你对着干。

所以，注意让孩子适当地参加体育活动、体力劳动。在保障安全的前提下，让孩子能够发泻他多余的精力体力。

让他多方面的参与家庭家务的管理，比如让他参与出行的计划设计，让他让他参与嗯照顾弟弟妹妹等各种事项，让他分担适当的家务劳动，让他适当的做好自己的卫生扫除等等。你让他多消耗一些，多参与一些，他有了自己的体验，知道怎么回事了，他就不会对着干了。

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再说第三个阶段，心理的叛逆期。

这个叛逆期里，他是想要一种被看到被认可被接纳的成人感。而这个阶段，他的生理上接近成人，知识上有些优于成人，思想上容易接受新鲜理念思想，思考的敏锐性高于成人他很渴望成人感，渴望别人把他当成人看。但是他又没有真正的成人。他的前额叶发育还不够完全，不能理智全面成熟地处理事情。虑事不够周全，出了问题，还想成人帮他善后，此时又希望别人把他当孩子看。就这么矛盾。

所以，在这时候，家长要学会管住自己的嘴，话不多说，更不絮絮叨叨的说个没完。适当的点到为止，只说一遍，顶多说两遍，绝不说第三遍。让他适当的吃了亏，他就能够知道妈妈说得对，爸爸说得对，他以后会改他自己那个不良的行为。

这种感性的认知，是要孩子自己去经历的，家长无法替代。所以，家长必须给孩子体验形成的过程。

这样，孩子就会形成自己理性的认知、理性的策略，下一步他自然而然的就会改变自己的认知模式和行为模式。

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总之，孩子出生后，他的体内有一套自己的认知体系，家长要根据孩子的具体情况，读懂孩子的需求，读懂孩子的个性，在他的轨道里，适当引导，鼓励，熏陶，感染，规矩，帮他形成更好的自己。这样順茬教育，就不会出现所谓的逆反期。

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