东莞心理创伤怎么愈合，东莞如何治愈内心创伤的人？

投稿用户 • 2023年2月7日 08:25:09 • 心理专家 • 阅读 373

当年虽然是九年义务教育，但小升初还是要考试、选拔的，考试不上，小学毕业就升不了初中。而且小学每升一个年级都要看年度期末考试成绩，考试不过要留级（一不小心暴露年龄啦，估计很多小伙伴都没有遇到），当年的农村好多孩子学习不好，所以每一年都有一部分留级的，甚至小学五年（我们当年是五年制）留了好几级，小学毕业年龄都不小了，还有相当一部分小学没毕业都辍学回去帮家里干农活、照顾弟弟妹妹了，小时候农村几乎家家户户都养鸡鸭、牛羊猪等，父母忙不过来，也非常需要小帮手，再说每年上学都要交学费（我们当年不免费），对当时的农村家庭来说也是不小的负担。

当年的小学虽然是五年制，刚入学的孩子读的是育红班，然后是一年级、二年级…..,这样下来即使不留级读完小学也要六年。实际上育红班学的内容和一年级一样，当很多小伙伴读完育红班第二年读一年级的时候，我被校长直接升级到了二年级，直到现在我也不知道为什么，传说是因为我学习成绩太好啦（哈哈，自恋一下），可细细想来，育红班几乎没怎么考试，可第二学期自己突然上道了，那些数据题简直无师自通。小学一路顺风顺水，自然很顺利升入到镇上的初中，进入初一后，真正的噩梦开始了。

我们初中学校当时每一级两个班，我的入班成绩第三名，报到时第一次看到了班主任，一个慈眉善目的男老师，看样子不到五十岁，担任历史课（此处就称呼L老师吧），后来随着时间推移发现了L老师的另外一面：

第一是势利。如果父母是老实巴交的农民，他对这些孩子特别不友好（此处不再举例）；如果父母哪怕是在镇上哪个部门有个非正式工作（也许叫临时工更合适），他会对这孩子高看几眼；如果父母或亲戚在学校当老师（哪怕不是本校），他对这些孩子当然又会是另一种关照；如果父母在镇政府有个一官半职，那更不得了。

第二是处罚学生方式多样。一是转头，他站在讲台上，学生站在下面，他用手把着学生的头，让学生回来转圈（难以用文字描述）；二是游班，他会在早读时间带着受处罚的学生去各个班级（包括一二三年级的各个班）介绍这个学生姓甚名谁，为啥过来，大家都不要像他学习云云；三是罚钱，犯不同错误都明码标价，最低一毛钱（比如迟到一次），最多一块（比如旷课一次啥的），当时我一个星期的生活费是五毛钱和几斤粮票（具体几斤记不清了），罚的钱也不是交给同一个班干部，而是让班级内不同的“有头有脸”的同学保管。

不知道L老师从什么时候看我不顺眼，他教的历史课每次课前都提问，提问就提问吧，关键是提问我的问题都是比较难的、很久以前学过的，大部分时候回答的不完全，就会被批评，慢慢的心里开始抵触、厌学（当然自己做为学生该做的没做好，也确实应该受批评）。

直到后来被他转过N次头，罚钱罚了多少次已经记不清了，心里快崩溃了。终于在一次被他转完头又当着全班同学的面羞辱时彻底受不了了，哭着抱着书回家了。第二天我爸又把我送了回来，后来L看到我回来后又是一顿羞辱。整个第一学期都在浑浑噩噩中试过，每天都像做噩梦，成绩一落千丈。

春节开学后L没来学校，听说L坐拉砖的车翻到沟里了——骨折，接下来的一个学期都没法上课。后来年级主任代理班主任，我的成绩慢慢回升后，调坐位时“有幸”和班级几位“有头有脸”坐一起，被提问的机会多了，回答问题后被老师表扬多了，信心大增，然后成绩越来越好，后来终于“活”了过来。但L给我留下的心理创伤久久难以愈合，经常梦到被他虐待的情景。

去年联系到一位初中同学W，W后来回到当年的初中教学，W说L退休后一直身体不好云云，这么多年过去了，听到他的消息，心里涌起一种莫名的滋味。当年像我一样被L老师对待的学生每年都不少，不知道这些学生现在过得如何，但愿大家都安好吧！

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